Zum Thema sind hier folgende offen zugängliche / offen lizenzierte Quellen verzeichnet: Erko Martins, Gabriele Taube, Petra Wolfert (Hrsg.)(2025). Digitale Lernwerkstatt für Seniorinnen und Senioren. Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt DigiKomS. …
Offen lizenzierte Kursangebote digi4all (Kompetenzen für das Unterrichten in einer digitalen Welt) Universität Bayreuth, Prof. Dr. Jochen Koubek Schulformübergreifenden Themen Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, Daniela Schmeinck (Hrsg.)(2020): …
Resilienz gilt als eine notwendige Voraussetzung, um den wachsenden Anforderungen und der Auseinandersetzung mit einer zunehmenden Zahl an Inhalten in medialen Umfeldern begegnen zu können. Literatur Volker Wittpahl (Hrsg.) (2023). …
Hier entsteht eine Materialsammlung zum religionspädagogischen Blick auf Medienbildung. Bisher sind hier verzeichnet: Manfred L. Pirner, Marcus Penthin, Niklas Meltzer, Augustine L. Fleischmann (2025). Zusammenhänge zwischen Religiosität und Mediennutzung sowie …
Aktuelles (Tagespolitisches) TikTok: Meinungsblasen vernebeln gesellschaftliche Mehrheiten (03.03.2026) Bösch, M., Geusen, J. (2025 – Mai). Swipe, like, vote : Analyse des Bundestagswahlkampfs 2025 auf TikTok. Friedrich-Ebert-Stiftung e.V. (Open Access) „KI …
Zum Thema Partizipation stehen folgende offen lizenzierte oder offen zugängliche Texte zur Verfügung: Bluhm, Katharina (2021). Mehr als nice – Digitale politische Jugendbeteiligung jenseits von Teenwashing In: Brüggemann, Marion/Eder, Sabine/Gerstmann, Markus/Sulewski, …
Zu den Themenbereichen „Open Source“ sind hier folgende Texte verzeichnet: Karlitschek, Frank (im Interview mit Kristin Narr) (2023): Das Internet dezentralisieren – mit der Open-Source-Software Nextcloud. In: Bröckling, Guido/Fries, Rüdiger/Narr, Kristin (Hrsg.): …
Medienpädagogik als pädagogische Praxis fördert den kreativen und selbst bestimmten Umgang mit (digitalen) Medien. Als Wissenschaft umfasst sie pädagogische Forschungen und Theoriebildungen mit Medienbezug. Dabei will Medienpädagogik als Reflexionswissenschaft im …
Wie können digitale Medien für die Gestaltung von Bildungsprozessen nutzbar gemacht werden? Welche Medien eignen sich für welche Themen und Zielgruppen? Wie kann der Medieneinsatz gestaltet und mit anderen Lehrmethoden …
„Aus Sicht der Medienbildung gilt es mithin, die reflexiven Potenziale von medialen Räumen einerseits und medialen Artikulationsformen andererseits im Hinblick auf die (.) Orientierungsleistungen und -dimensionen analytisch zu erkennen und …
