KI in der Sozialen Arbeit: Chancen und Risiken
Offen lizenziertes Fachbuch zu Theorien und Praxisfragen erschienen
Fertig? Gelebt? Aktuell?
Medienkonzepte in der Kinder- und Jugendhilfe implementieren
Wie digitale Tools in der Kita Partizipation fördern
Eine Konzeption an Schnittstelle von Kinderrechten und digitaler Beschwerde
Social Media und KI fordern junge Menschen heraus
Ipos-Umfrage: Geteilte Erwartungen an KI in der Bildung
Bundestag: Alice Weidel führt in Social Media
„Potenzial der sozialen Medien noch immer nicht ausreichend erschlossen“ – Instagram beliebteste Plattform
Mit Instagram lässt sich lernen
Das braucht anregende Inhalte, so eine aktuelle Studie.
„Technikzentrierte Kontrollnarrative“ dominieren
JFF analysiert Jugendschutz-Apps
Smartphones: Verbotsdebatte von „fachfremdem Populismus“ geprägt
GMK und Deutsches Kinderhilfswerk fordern Medienbildung von Anfang an
Computerspiele von Älteren kaum genutzt
Deutlich mehr Männer als Frauen nutzen Online-Games
Herausforderung: Medienkompetenz frühpädagogischer Fachkräfte
Aktuelle Bildungspläne für die Frühpädagogik setzen einen vermehrten Einsatz digitaler Medien voraus. In der Praxis begegnet dieser Einsatz zahlreichen Hürden. Die Medienkompetenz frühpädagogischer Fachkräfte ist eine davon. Eine aktuell veröffentlichte Studie untersucht, wie sich diese steigern lässt.