Zum Themenbereich „Kritische Datenkompetenz“ sind hier folgende offen lizenzierten oder offen zugänglichen Informationen verzeichnet:
- Filk, Christian (2025). Datakolonialismus und kritische Datenkompetenz: Medienpädagogische Ansätze zur epistemischen Gewalt im Digitalen Kapitalismus. In: Medienimpulse, 63. Jg Nr. 4 (CC BY-NC-ND-3.0-AT)
- Valentin Dander (2023). „Der“ digitale Kapitalismus als Gegenstand von Medienbildung mit Jugendlichen. In: Guido Bröckling, Rüdiger Fries, Kristin Narr (Hrsg.). Mit Medienbildung die Welt retten?! Medienpädagogik in einer Kultur der Digitalität. München: kopaed (CC BY-SA 4.0)
- Katja Berg, Maximilian Schober (2023). „Die sind nicht ganz so schnell, die ganzen Algorithmen“. Umgang von Jugendlichen mit algorithmischen Empfehlungssystemen und deren Konsequenzen für die Medienpädagogik. In: Guido Bröckling, Rüdiger Fries, Kristin Narr (Hrsg.). Mit Medienbildung die Welt retten?! Medienpädagogik in einer Kultur der Digitalität. München: kopaed (CC BY-SA 4.0)
- Sammlung „Kritische Datenkompetenz“ auf dem Deutschen Bildungsserver (Open Access)
- Was bedeutet „Big Data Literacy”? (Zentrum für Lehrer*innen-Bildung der Universität zu Köln) (Open Access)
- Unblack The Box (Kritischer Umgang mit Big Data in der Bildung) (Open Access)
- Critical Big Data and Algorithmic Literacy Network (www.bigdataliteracy.net) (Open Access)
- Harald Gapski (Hrsg.)(2015). Big Data und Medienbildung. Düsseldorf, München: kopaed (CC BY-SA 3.0)
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Die Texte und andere Medien sind offen lizenziert (Creative Commons) oder offen zugänglich. Weise uns gerne über das Kommentarfeld auf weitere offene Ressourcen zu den Themenbereichen hin.